“网络直播”近两年来发展火热，只要用户有一部手机或者一个摄像头，就可以很方便地把所见所闻实时地在网上分享，但是在直播方便的背后，争议也频频出现。
近段时间，关于网络直播进校园的事情就引发广泛关注。有人说“教室直播”可以让家长更加了解孩子在校园的生活，可也有人认为这侵犯了未成年人的隐私权。对此，央视记者也进行了走访调查。
网络平台 159个直播间直播教室
涉及教室直播的是一款名为“水滴直播”的直播平台。据记者统计，该直播平台有关“教室直播”的直播间共有159个，包括了幼儿园、中小学和教育培训机构，直播场所除了教室，还包括活动室、操场等。
在这些教室网络直播间中，摄像头大都被用户安装在场所的顶部，拍摄的范围包括了班级里的学生和老师，有些教室网络直播间还可以传送声音。除了提供直播教室里的实时画面，直播平台还为网友提供了文字和图片留言、发红包以及赠送礼物的功能。
校方：未取得监护人同意 教室直播必须叫停
记者根据其中一个直播间上显示的坐标位置，联系到了学校——四川泸州市古蔺县皇华中学。该校的负责人表示，对教室进行网络直播并不是校方的规定动作。
四川泸州市古蔺县皇华中学校长 周静：
进行直播的班级，班主任是刚毕业的大学生，他对这一块可能是比较喜欢，于是就在班上搞了这些活动。我感觉这种直播可能对学生有一种监督的作用，但是总的来说，从隐私权等方方面面来考虑，不是很恰当。我们学校也在搞校园无死角的监控，但是在监控的过程中是不准传入互联网的。
泸州市皇华中学的负责人表示，由于没有取得学生监护人的同意，网络直播学生在教室的行为必须立即叫停。记者随后再次登入直播平台，发现该教室网络直播间被取消了公开。
校园网络直播引争议 支持反对声皆有
而对于“教室直播”的行为，也有支持的声音。有网友留言表示：“这样的学校值得点赞，公开让家长了解孩子的学习情况。”
一位河南许昌的中学教师就表示，由于所在学校里的留守儿童居多，为增加家长与学生的沟通，在取得家长及同学的一致同意后，他开通了教室网络直播，并表示，“直播课堂的目的绝不是为了红包，而面对校园暴力、校园欺凌的问题，直播教室中没有出现一起，也没有出现严重的校园体罚事件”，他认为：“直播教室在防止校园暴力方面起到的作用是积极的”。
专家：直播涉嫌侵犯未成年人隐私
究竟“教室直播”是创新还是侵犯了学生的隐私权呢？
专家表示，根据《未成年人保护法》和《教师法》的相关规定，教师有责任保护学生的隐私，教室虽然属于公共场所，但由于人员构成的高度稳定，不同于一般的公共空间，而通过全网的直播形式，涉嫌对未成年人的隐私造成侵犯。
中国人民大学民商法研究中心副主任 姚欢庆：
要向全社会来公开这些直播内容的时候，你必须要明确的告知你要做什么用途，只有在这种情况下获得学生、监护人的同意，才有可能解决这里面的隐私权侵犯的问题。
而对于由硬件生产厂商提供网络直播服务的情况，有教育专家表示，应该通过制定规则，约束网络直播在校园的使用。
专家：“教室直播”更应获得拍摄对象的同意
在整个走访中，记者也采访了不少学生，面对“教室直播”，他们的态度又是怎样的呢？
有学生表示，直播虽然在有辅助监管的作用，但还是不愿意被陌生人看到自己在课堂上的表现。
人大附中高一 学生：
为了监督一些比如像我这种比较贪玩的，上课不怎么好好听讲的孩子，让他更好地去听课，更好地去表现一下自己。我觉得直播无非是一种方法，如果是为了让孩子能够更好的听课，能学到更多的东西，直播不是最好的办法。
一些教育工作者也表示，将镜头实时对准课堂上的学生，可能会对未成年人的的心理带来影响。
某学校英语教师 白雪：
比如一些孩子会觉得有镜头对准他，他会觉得有表现欲，有的孩子可能会紧张，心里想完蛋了，有人一直盯着我呢，就会分心，所以我是不主张对教室进行实时直播。
中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍认为，互联网直播可以辅助优质教育资源扩大覆盖面，也可以帮助留守儿童与家长的沟通，但是“教室直播”的前提是获得被拍摄对象的许可。
中国政法大学传播法研究中心副主任 朱巍：
这些孩子都属于未成年人，他们可能自己没有办法处分自己的人身权利，都是家长、监护人同意的，那会不会影响到孩子的这种本身的未成年人的权益保护问题，这是一个大的问号。
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